教育部推動“能效領跑者”項目落地

教育部推動“能效領跑者”項目落地

本報訊 7月19日，教育部學校規(guī)劃建設發(fā)展中心（以下簡稱“發(fā)展中心”）與國網江蘇省電力有限公司簽署教育系統(tǒng)“能效領跑者”項目戰(zhàn)略合作框架協(xié)議。該協(xié)議旨在共同推進能效領跑者建設項目，加速校園能源系統(tǒng)全面升級改造，打造“多種能源互聯(lián)互通立交橋”示范應用，構建現代能源綜合服務體系。

發(fā)展中心主任陳鋒分析了綠色校園建設的重要意義。他表示：綠色發(fā)展戰(zhàn)略、生態(tài)文明建設是習近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分，也是建設社會主義現代化強國的重要步驟。黨的十九大報告也對綠色校園建設進行了重要部署。綠色校園建設是踐行國家綠色發(fā)展戰(zhàn)略、生態(tài)文明建設、兩山理論的具體舉措，是建設現代化強國、美麗中國目標的重要組成部分。為此要不斷提高政治站位和思想認識，要充分認識到綠色校園建設是國家發(fā)展戰(zhàn)略的組成部分，要將綠色校園建設作為學校的戰(zhàn)略發(fā)展來部署。

陳鋒指出：發(fā)展中心提出建設綠色、智慧和面向未來的新校園引領工程，綠色校園既是綠色教育的第一教室，也是綠色科技發(fā)展的第一實驗室。節(jié)能、節(jié)水意識需要在教育領域開展普遍的教育，才能逐步形成全民綠色發(fā)展意識，最終把綠色發(fā)展戰(zhàn)略落到實處，高等學校在這個過程中承擔著非常重要的職責。綠色發(fā)展和人才培養(yǎng)、學科建設都有密切的關系。高校在學科建設改革過程中，要重視“綠色+”，“綠色+”和“人工智能”“大數據+”具有同等地位。高等學校要真正貫徹落實好綠色發(fā)展戰(zhàn)略，必須同步在綠色校園建設、學科專業(yè)改革、師生綠色發(fā)展教育、綠色領域的科技創(chuàng)新同步發(fā)力，其中綠色校園建設是重要基礎。

據了解，為推進綠色校園建設，發(fā)展中心于2016年開始實施“能效領跑者”建設項目，并以此搭建了校園節(jié)能改造綜合服務平臺，組建了中教能源研究院作為專門推進校園能源工作的機構。

截至目前，共有220所學校申報了680個項目，投資總規(guī)模達到15億元。校園節(jié)能改造綜合服務平臺的效應已經形成，學校持續(xù)申請改造項目。為建立起貫穿節(jié)能改造技術、運行維護、日常管理等整套后勤運行長效機制，中心投入近400萬元開展理論研究，形成169個研究成果，核心包括技術導則、工作指南、實施標準類重大成果，初步構建了校園能源運行管理框架體系。更為重要的是，依托浙江大學、東南大學、河海大學、南京大學、南京工業(yè)大學等高校，正在籌建國家工程中心，參與國家級重大課題研究，研發(fā)一系列新技術和新產品。

此次發(fā)展中心與江蘇省電力公司的合作宗旨旨在打造“三個示范” 。即：采用效果最優(yōu)的新技術以及各類技術組合，推動技術節(jié)能示范； 應用“宣傳引導+能源托管+行政輔助”的能源綜合管理模式，推動管理節(jié)能的示范；通過合同能源管理、合同節(jié)水管理、PPP、托管實施等模式，推動商業(yè)模式示范。雙方的合作將極大促進“三個示范”效應的形成，并且能夠在校園智慧微電網建設、碳排放交易、電力互動等領域產生極大的推力，將加速校園能源系統(tǒng)全面升級改造的進程，打造“多種能源互聯(lián)互通立交橋”示范應用，構建現代能源綜合服務體系。

江蘇是國家教育發(fā)展的先行區(qū)，陳鋒希望基于江蘇的合作和發(fā)展模式，進而推動全國校園“能效領跑者”項目的建設，加快校園新的能源管理體系的形成。

（孫冉冉）

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